O ran ein plant, ychydig o benderfyniadau sy'n teimlo mor drwm \u00e2'r un ynghylch a ddylid ceisio diagnosis. Fel rhieni, rydyn ni eisiau gwneud yr hyn sydd orau, sef meithrin, amddiffyn a deall ein plentyn ym mhob ffordd bosibl. Ond pan fydd cwestiynau'n codi am ddysgu, sylw, ymddygiad neu lesiant emosiynol, gall y llwybr ymlaen deimlo'n ansicr yn sydyn.<\/p>\n\n\n\n
Yn ddiweddar, roedden ni, Gav a minnau, yn sefyll yn yr union crossroads hwn gyda'n merch ein hunain. Dechreuon ni sylwi ar wahaniaethau, pethau bach nad oedden nhw'n cyd-fynd yn hollol \u00e2 phatrwm yr hyn yr oedden ni wedi'i ddisgwyl. Rhai dyddiau, roedden ni'n teimlo'n si\u0175r ein bod ni'n gor-feddwl. Dyddiau eraill, allwn ni ddim cael gwared ar y teimlad bod rhywbeth mwy yn digwydd o dan yr wyneb efallai.<\/p>\n\n\n\n
Dyna pryd y daethom ar draws yr ymadrodd sydd wedi aros gyda mi byth ers hynny: \u201cNid label, ond lens.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Newidiodd y pum gair hynny sut roedden ni'n gweld y sgwrs gyfan am brofi, diagnosis a chefnogaeth.<\/p>\n\n\n\n Gall diagnosis gynnig eglurder nid fel dyfarniad, ond fel dealltwriaeth. Gall daflu goleuni ar feysydd sydd wedi teimlo'n ddryslyd neu'n rhwystredig ers amser maith. Mae'n rhoi iaith gyffredin i rieni, athrawon, a'r plentyn eu hunain i siarad am yr hyn sy'n digwydd a sut i helpu.<\/p>\n\n\n\n I rai teuluoedd, mae diagnosis yn agor drysau i gefnogaeth a allai fod ar gau fel arall, megis mynediad at adnoddau, strategaethau wedi'u teilwra, a gweithwyr proffesiynol tosturiol a all wneud gwahaniaeth gwirioneddol.<\/p>\n\n\n\n I'r plentyn, gall fod yn grymuso. Pan fydd plentyn yn deall pam mae rhywbeth yn teimlo'n anodd neu pam maen nhw'n meddwl, yn dysgu, neu'n ymateb yn wahanol, gall leddfu cywilydd ac adeiladu hunanymwybyddiaeth. Yn lle gofyn, \u201cBeth sy'n bod arna i?\u201d, gallant ddechrau gofyn, \u201cBeth sydd ei angen arnaf?\u201d<\/p>\n\n\n\n Dyna harddwch y lens. Mae'n ein helpu i weld nid yn unig yr heriau, ond y cryfderau sy'n dod gyda gwahaniaeth.<\/p>\n\n\n\n Ond mae ochr arall y sgwrs yr un mor bwysig. Gall diagnosis fod yn ddefnyddiol, ie, ond nid yw bob amser yn angenrheidiol.<\/p>\n\n\n\n Weithiau, yn ein brys i ddod o hyd i atebion, rydym mewn perygl o gulhau ein barn yn rhy fuan. Gall label, os caiff ei drin yn ddiofal, ddiffinio plentyn yn anfwriadol yn hytrach na'i ddisgrifio. Gall lunio disgwyliadau, ein disgwyliadau ein hunain a disgwyliadau eraill, cyn i ni wir gymryd yr amser i ddeall pwy yw'r plentyn hwnnw.<\/p>\n\n\n\n Mae pob plentyn yn haeddu cael ei weld a'i gefnogi fel unigolyn yn gyntaf. Ni ddylai profion byth ddisodli cysylltiad, amynedd a chwilfrydedd. Mewn rhai achosion, y dull gorau yw parhau i arsylwi, addasu a gweithio ar y cyd rhwng rhieni, addysgwyr a'r plentyn ei hun heb bwysau label ffurfiol.<\/p>\n\n\n\n Ac felly, dyna lle roedden ni'n teimlo rhywle yn y canol. Eisiau gwybod mwy, ond heb fod eisiau i'n merch gael ei lleihau i air neu gategori.<\/p>\n\n\n\n Yn y diwedd, yr hyn a\u2019n helpodd fwyaf oedd ail-lunio\u2019r cwestiwn. Yn lle gofyn, \u201cA ddylem ni brofi ai peidio?\u201d, gofynnom, \u201cBeth ydym ni\u2019n gobeithio ei ddeall?\u201d<\/p>\n\n\n\n Pan ddechreuon ni weld y broses fel offeryn ar gyfer mewnwelediad, nid pwynt terfyn na barn, daeth y penderfyniad yn fwy tyner. P'un a aethom ymlaen \u00e2'r profion ai peidio, roedden ni'n gwybod mai'r un oedd ein nod: gweithio gyda'n merch, nid arni hi.<\/p>\n\n\n\n Mae pob plentyn yn unigryw. Mae rhai\u2019n ffynnu pan fydd gennym yr iaith y mae diagnosis yn ei darparu; mae eraill angen amser, cefnogaeth ac empathi i dyfu yn eu ffordd eu hunain.<\/p>\n\n\n\n Nid yw label, ynddo'i hun, yn newid dim. Yr hyn sy'n bwysig yw sut rydym yn ei ddefnyddio, p'un a ydym yn dewis ei weld fel lens sy'n ein helpu i edrych yn fanylach, deall yn ddyfnach, ac ymateb yn fwy tosturiol.<\/p>\n\n\n\n Felly os ydych chi yn yr un crossroads hwnnw, yn ansicr a ddylech chi brofi ai peidio, gwyddoch ei bod hi'n iawn eistedd yn yr ansicrwydd am ychydig. Mae'r weithred o ofyn y cwestiwn yn golygu eich bod chi eisoes yn gweld eich plentyn yn glir: fel person cyfan, cymhleth, rhyfeddol sy'n haeddu cael ei adnabod, ei gefnogi a'i ddathlu yn union fel y maen nhw.<\/p>\n\n\n\n Cysylltwch \u00e2 ni: info@crossroads.wales<\/strong><\/a> neu Cysylltwch \u00e2 Ni<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n \u2014 Kate<\/strong>, Cyfarwyddwr, Crossroads<\/p>\n\n\n\n Rydyn ni yma i helpu. Cysylltwch \u00e2 ni a byddwn ni'n dod yn \u00f4l atoch chi cyn gynted \u00e2 phosibl.<\/p>\n\n\n\nYr Achos dros Brofi: Gweld Trwy Lens Newydd<\/h3>\n\n\n\n
Y Ddadl dros Aros: P\u0175er Adnabod y Plentyn yn Gyntaf<\/h3>\n\n\n\n
Yn sefyll wrth yr Crossroads<\/h3>\n\n\n\n
Nid Label, ond Lens<\/h3>\n\n\n\n
Angen help gydag addysg gartref?<\/h3>\n\n\n\n